近日，一款名为“水滴直播”的直播平台在网络上迅速走红，与其他同类型平台主打娱乐化、电竞化的大方向不同，这个平台将主攻点放在了普通人的生活之上，而其中*具争议的，就是上面出现了多地学校的课堂直播画面。据了解，目前参与视频直播的学校已经涉及多个省份，范围包括从幼儿园、学前班到高中毕业班的各个阶段。这些直播的场景大多为教室，当然也有一部分是在操场上或者学生宿舍当中。校园直播所涉及到的问题，马上受到全民热议，有人说校园直播有“利”，，也有人说校园直播更多的是“弊”，今天我们就来探讨下。

校园直播“利”“弊”问题应如何解决？（图片来源于网络）

 这几年，从社会观感来看，校园暴力呈现多发态势，媒体报道校园暴力事件的频率有所增加。从媒体操作来看，由于涉及校园，相关报道一般都非常谨慎，进入公共视线的校园暴力，大多都有流出打人视频，网络平台播出视频以后，公共媒体才会慢慢介入后续报道。

 对于此类事件，家长和网友关注度都很高，谁都不想看到自家孩子吃亏，或多或少都会自我代入，同情被**者，声讨施暴者。从常识推测，这类事件如果没有视频，只会不了了之。也就是说，除了少数被报道出来的校园暴力事件，还有更多校园暴力不仅逍遥法外，而且公众渺然不知，受害者维权乏力，这真是一件令人痛心的事情。

 就目前来说，考察多个校园暴力事件可以发现，所流出的视频多系施暴者自行拍摄，而后流出。这就充分说明了一个问题，那就是设立摄像头的紧迫性。摄像头是一种保护，可为受害者提供维权证据，摄像头也是一种监督，让施暴者有所顾忌。

 直播在一定程度上有助于改善教育。对于绝大多数孩子，所谓“优等生”与“差等生”之间的区别，*根本的实际上是自律性之间的差别。“优等生”自律性更好，学习更专注，“差等生”则调皮捣蛋，心思不在课本上。而学校老师往往在这方面是无能为力的。直播摄像头的作用，就在于帮助学生养成自律性，因为学生会想到，自己的课堂表现有可能会被家长看到，事实上大多数家长肯定也很关心。单从这点来说，直播进课堂的意义就很大。

 弊：

 学校课堂是学生学习、教师授课的主要场所，宿舍则是学生作息的封闭空间。直播这些场所，显然会将学生、教师的肖像及其他个人信息呈现出来，甚至有可能将学生比较隐私的信息泄露出来，影响其**。这无疑是非常不妥当的，相当于完全无视老师及学生的隐私等权利。据报道，一些直播征得了大部分家长的同意，但这种“同意”的法律效力值得商榷。即便家长想通过直播来监督子女的一言一行，也只能监督自己的子女，不能让其他学生的形象及信息出现在直播中。没有哪个学生愿意将自己置于毫无遮拦的摄像头下，让自己的一举一动实时传播到全世界。将网络直播的摄像头对准学校课堂和宿舍，就是***的**与散布隐私，是对孩子身心健康的漠视，必须被及时叫停。

 涉及未成年人权益的事必须慎重，学校的**防护高于普通社会单位。既然如此，有网络平台直播学校课堂乃至学生宿舍的一举一动，供四面八方、心态各异的网民来看，潜在的**隐患与隐私问题必然会引发争议。直播学校里的师生活动显然要安装摄像头，或是利用学校里原有的监控设备，无论是哪一种情况，学校这一关都是绕不过去的。我好奇的是，学校为何同意直播平台实时直播校内视频？学校会无偿向直播平台提供有关“服务”吗？若涉事学校与直播平台存在利益往来是否违规？在对外直播与否的问题上，学校与教育主管部门拥有否决权，这不是直播平台宣称征得某些家长同意就能一并搞定的。如果学校与教育主管部门意识不到此类直播的不妥与隐患，恐怕是“欠教育”。

 总结：校园直播“利”“弊”争议愈演愈烈。由以上综合看来，学校在利用监控平台从事教学管理时，必须提防内部管理与监督的疏漏。要从根本上避免学生隐私权受到侵犯，因而，就必须为学校监控装上一把锁，构筑起学生隐私的防护墙，并在影像管理上下足功夫，使其有益于教育教学，并利于保护学生隐私，而不能让带着学生隐私的视频，堂而皇之地在网络上“裸奔”。

 对那些已经上传直播平台的视频，必须果断及时地撤下，对学生与家长作出解释与说明。而防护墙想要屹立不倒，必须让监控管理的制度上墙，通过实际有效的制度运作，使监控的管理有章可循，同时要进一步明确监控视频的管理责任，防止此类事件的再度上演。(本文整理自：人民网-观点频道、腾讯新闻、红网、威锋网)